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Motivar para a leitura e para a escrita.

Desenvolver as competências de leitura.

Promover a literacia literária como instrumento para a fruição de textos
Desenvolver práticas de leitura em sala de aula.

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E se... POEMA SOBRE A PAZ SOFIA AMARO 9ºC

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O projeto abrange os diferentes níveis de ensino, desenvolvendo atividades que privilegiam a leitura e a escrita,
nomeadamente  a apresentação de sugestões de leitura, oficinas de escrita, leitura orientada em sala de aula, criação de podcasts, vídeos e outros.

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Deambulações e outras tantas reflexões: o quotidiano traduzido em palavras e imagens

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Deambulações e outras tantas reflexões: o quotidiano traduzido em palavras e imagens

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Deambulações e outras tantas reflexões: o quotidiano traduzido em palavras e imagens

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Deambulações e outras tantas reflexões: o quotidiano traduzido em palavras e imagens

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Apresentação projeto escola a ler_bicicleta à chuva

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trabalho portuguesali baba e o s 40 ladroes

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Podcast Uma viagem ao tempo dos Castelos (1)

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Projeto de Mediação de Leitura com o escritor Miguel Horta

Visando a melhoria da competência leitora, bem como da escuta ativa, da fala e da escrita, decorreu um conjunto de oficinas envolvendo os alunos do 3.ºano, da Escola Básica da Corredoura. Miguel Horta, escritor, ilustrador e mediador cultural, cativou os alunos de forma calorosa, trabalhando a poesia, sua e de outros autores, centrada nas emoções que a mesma transmite. Esta atividade surge no contexto do programa “Ler e dar a Ler” (PNL/Losa) a que se juntou o apoio da Câmara Municipal.  Transcrevemos as palavras do autor: “A metodologia da “Máquina da Poesia” permite uma viagem ao âmago deste género, desvendando o significado de metáforas, dando sentido às palavras encontradas casualmente e construindo versos que por vezes não rimam, mesmo. Já o trabalho em torno da leitura, aborda o ritmo (a toada com a presença de compassos, sons e silêncios). Trabalhamos a intencionalidade, o tom em que se fala, cantamos palavras em conjunto e inventamos músicas a partir das sílabas. Aos poucos, as crianças vão ganhando, também, o sentido da performance, do puro divertimento a partir dos textos usando o corpo como parte essencial dessa expressão. Os professores atentos podem bem aproveitar as metodologias que vou partilhando e continuar a exploração de livros e temas nas aulas seguintes.”

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Ler e dar a Ler Portalegre Miguel Horta1

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Ler e dar a Ler Portalegre Miguel Horta2

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Apresentação de trabalhos das oficinas de escrita.

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Apresentação de trabalhos das oficinas de escrita.