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. Estamos, na Escola, abertos para a diversidade, pluraridade, diferenças e dispostos a acolher e oferecer o que somos ?

. As funções mentais superiores, que implicam na percepção, atenção, memória , pensamento e linguagem se modificam no digitalismo e com o homem ubíquo. Como fica a aprendizagem?

. Como transformar o ato de ensinar? Como manter,  entre professor e aluno,o diálogo que permite a aprendizagem ? De que forma a virtualidade nessa relação  interfere na aprendizagem?

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.CONTEMPLATIVO: Livro

.MOVENTE : Vida urbana- Jornal, Cinema, TV, Fotografia

.IMERSIVO: Computadores- navega nas redes e define a ordem de sua informação

.UBÍQUO:Internet, Redes Sociais, comunidades virtuais, dispositivos móveis. Auto- formação: aberta, assistemática; informação, sim; talvez conhecimento.

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"É provável que, do ponto de
vista educativo, mediar, na era das tecnologias digitais, implique enfrentar o desafio de se mover com engenhosidade entre a palavra e a imagem, entre o livro e os dispositivos digitais, entre a emoção e a reflexão, entre o racional e o
intuitivo. Talvez o caminho seja o da integração crítica, do equilíbrio na busca de propostas inovadoras, divertidas, motivadoras e eficazes."

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UBIQUIDADE: capacidade de estar presente ao mesmo tempo em todos os lugares

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UBIQUIDADE: capacidade de estar presente ao mesmo tempo em todos os lugares

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possibilidade de proximidade e acesso a pessoas,  mundo e universo.